为助力教师深化课程建设认知，提升一流课程塑造能力，10月15日下午，凤凰数智传媒产业学院在5117T教室举办了一场以《一门线上金课的诞生：我们的思考、踩过的坑和收获》为主题的讲座，由文学与传媒学院副教授刘卓主讲，学院各专业教师积极参与。

讲座中，刘卓围绕课程建设“缘起思考、诞生过程、收获成效、反思总结”四大模块开展分享。她表示《20世纪西方文学》课程因传统课堂课时压缩致内容难深入、阅读危机使学生思维培养受限的“内忧外患”而建，线上课程凭借“延伸课堂、化整为零、鼓励互动”的优势，成为破解这些痛点的关键路径。

在课程诞生路径上，刘卓重点强调“标准先行、特色破局”。她详细解读了国家一流课程“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）核心要求，并分享了选题策略。课程内容以“现实主义—现代主义—后现代主义”为框架，构建“点线面”体系，融入学科前沿与课程思政；考核采用“过程性评价+效果检验+综合考核”三位一体模式，通过40个教学视频、36项图文任务、17个讨论话题实现动态多元评价。

谈及收获与反思，刘卓分享了课程已运行10期，累计吸引超1.6万名学习者，涵盖北京大学、清华大学等多所高校学子及中石油等企业的社会学习者，形成跨院校、跨职业的文学学习社区。同时，她还梳理了图片视频版权审核疏漏、主观题评价标准难统一、课程内容更新压力大等问题，并给出“反复审核资源、量化评价维度、逐年优化模块”的解决方案。

讲座尾声，刘卓表示，线上金课建设是“没有终点的马拉松”，未来将探索AI技术与虚拟资源融入，持续提升课程质量。本次讲座内容详实、案例鲜活，为学院教师提供了可借鉴、可落地的一流课程建设思路，对推动学院课程质量提升与教学改革深化具有重要意义，更将助力凤凰数智传媒产业学院在一流课程建设领域持续突破，为传媒学子成长赋能、为学院发展聚力。