11月12日下午，数字媒体艺术专业教研室在数字化摄影教室一召开专题教研活动，聚焦“AI对教育教学的影响”主题，调研教师群体对AI技术的应用现状。本次活动由数字媒体艺术专业教研室主任赵伸主持，专业教师全员参与研讨。

研讨中，教师们就AI工具的教学适配性、学生能力培养重心等关键问题展开深度交流。何卓群结合《人机交互界面设计》课程实践，分享了以“AI+设计教育”为突破口的教学创新。她提出在教学过程中为学生精心挑选行业典型案例，引导学生从用户体验、视觉呈现、交互逻辑等维度完成案例练习。随后，将完整的优质项目案例与学生的练习作品同步输入AI系统，借助AI在设计规范识别、用户需求匹配度分析、交互流程合理性校验等方面的评估能力，让AI对学生作品进行多维度评判，生成包含设计亮点肯定、细节不足指出以及具体修改方向的详细反馈报告，并引导学生分析反馈意见，进一步完善作品。

张梦琳就其所带课程提出可应用AI简化学习实践难度，强调基础素养与课程内容的重要性。她在以往教学中教授学生运用AI生成代码并测试使用，以此简化学生学习和实践的难度。同时指出，学生需提升审美等基础素养，才能在AI辅助下做出更优秀的作品。

程瑾雪指出，就AI生成内容与传统教学异同性方面，应注重与学生的沟通，解释AI的适用场景，阐明学习其他专业内容的必要性及与AI的关系，做好学生的认知引导工作。其他与会老师从自身所授专业课程出发，认为AI对教育教学的影响是全方位、深层次的。它既是提升教学效率的利器，也是推动教育理念更新、人才培养模式变革的重要力量。高校教师需以开放、理性的态度拥抱AI，在利用其技术优势的同时，坚守教育的育人本质，方能在AI时代的教育变革中，培养出既具专业能力又有人文素养、既懂技术应用又善创新突破的新时代人才。

赵伸在总结中强调，教研室将持续跟踪AI技术发展动态，鼓励教师在保障教学核心目标的前提下开展审慎探索，通过教研协同推动AI与专业教育的有机融合，为构建数智时代设计人才培养新模式提供实践支撑。