为全面落实新时代教育立德树人根本任务，推动课堂管理与育人工作的深度融合，10月22日下午网络与新媒体教研室以“课堂管理提质增效，立德树人润心铸魂”为主题，组织开展了专题教研活动。活动通过案例研讨、经验分享等形式，深入探讨课堂管理创新路径，强化课程思政育人功能，为构建高质量人才培养体系注入新动能。

聚焦课堂管理：从“管控”到“赋能”的转型探索

教研活动中，多位教师结合学科特点，围绕“智慧化课堂管理工具的应用”“学生主体性激发策略”等议题展开深度研讨。教研室周骏副教授指出：网络与新媒体专业课程具有强交互性、高时效性的特点，传统管控式课堂管理模式已难以适应学科发展需求。我们需要通过技术赋能与理念革新，构建“引导-参与-共生”的新型课堂生态。与会教师分享了多项创新实践案例：通过虚拟仿真技术打造沉浸式教学场景，利用大数据分析实现个性化学习路径规划，借助弹幕互动、小组协作等工具增强课堂参与度。青年教师刘洁仪提出：课堂管理的核心在于激发学生的内生动力，教师需从“规则制定者”转变为“成长引导者”，通过构建平等对话机制，让课堂成为思想碰撞与价值引领的场域。

深化课程思政：让专业课堂成为育人主阵地

教研活动特别设置“课程思政建设”专题环节，强调将社会主义核心价值观、网络伦理规范、媒介社会责任等内容有机融入专业教学。教师们以《网络舆情分析》《融媒体新闻创作》等课程为例，展示如何通过议题设置、案例分析、项目实践等方式，引导学生树立正确的网络价值观。教研室王敏静副教授介绍：我们正在推进“课程思政案例库”建设，目前已收录20余个典型教学案例，涵盖网络安全、信息甄别、文化传播等多个维度，力求实现知识传授与价值引领的同频共振。

构建长效机制：以教研活动推动教学相长

为确保活动成果转化，教研室制定了三项长效举措：一是建立课堂管理创新工作坊，定期开展教学技能培训与经验交流；二是实施课程思政领航计划，遴选骨干教师组建思政教学团队，打造一批示范课程；三是完善学生成长导师制，通过师生结对、项目指导等方式，实现全过程育人。

此次教研活动不仅是教学经验的交流，更是教育理念的升华。网络与新媒体专业负责人表示，未来我们将持续深化“课堂革命”，推动人工智能、元宇宙等新技术与教育教学的深度融合，同时构建“专业+思政+实践”的三维育人体系，为培养兼具技术能力与人文素养的新媒体人才奠定坚实基础。